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如何搞好初高中英語銜接教學

發布日期:2015-08-24  作者:江蘇省徐州市侯集中學 姚峰  瀏覽量:[]
【摘要】本文提出了初高中英語銜接教學的必要性。重點闡述如何搞好初高中英語銜接教學鸿鑫彩票|手机app下载,主要從思想、知識鸿鑫彩票|手机app下载、能力鸿鑫彩票|手机app下载、以及學法方面解決這個問題。
【關鍵詞】銜接教學 夯實基礎 讀寫能力 習慣培養
高一新生剛入校,很多同學發現自己不能適應高中英語教學。他們感覺在初中階段,英語學習很輕松且成績優異?,F在比以前更加努力了鸿鑫彩票|手机app下载,反而感覺英語學習比以前更吃力了,測試結果表明英語成績不升反降。他們對高中英語學習感到茫然鸿鑫彩票|手机app下载,甚至喪失信心鸿鑫彩票|手机app下载。這種情況下,教師要先講明《高中英語新課標》對英語學習提出了更高的要求。初中階段要求“聽說領先鸿鑫彩票|手机app下载,讀寫跟上”鸿鑫彩票|手机app下载,更注重基礎知識的掌握,所以學起來輕松且容易得高分鸿鑫彩票|手机app下载。但高中階段要求“聽說領先,讀寫為主?!背苏莆栈A知識鸿鑫彩票|手机app下载,更注重了能力尤其是讀寫能力的培養和提高鸿鑫彩票|手机app下载??梢姾桷尾势眧手机app下载,能力要求的提高會影響到教法和學法的變化鸿鑫彩票|手机app下载。而高一年級正是承前啟后的一年,是能否適應變化、能否順利完成高中三年英語學習任務關鍵的一年。所以在高一新生開學的最初一段時間進行銜接教學尤為必要鸿鑫彩票|手机app下载。那么如何搞好初高中英語銜接教學呢?筆者從以下幾個方面談談自己在這方面的做法。
一. 思想方面:鼓勵學生 增強自信
初中生升到高中,為自己成為一名高中生而感到自豪,同時也對未來充滿了憧憬。但看到每個單元幾十個甚至上百個生詞、長長的英語課文以及復雜的句子結構后,不免內心產生恐懼。所做的完型填空、閱讀理解比起初中時錯誤率明顯增高鸿鑫彩票|手机app下载。他們開始懷疑自己的學習能力。這種情況下,教師應該緩解同學們內心不安的情緒,講明高中階段無論是基礎知識方面還是能力要求方面比初中階段都有了明顯的提高鸿鑫彩票|手机app下载。既然同學們在初中階段英語能學得很好,說明有很多成功的學習經驗及很好的學習習慣鸿鑫彩票|手机app下载,如大聲朗讀、多背誦、勤記筆記鸿鑫彩票|手机app下载。讓同學們相信自己鸿鑫彩票|手机app下载,繼續保持良好的學習習慣以及原有扎實的基礎知識,搞好高中階段的英語學習是沒有困難的。同時列舉很多同學英語學習成功的例子。 甚至好多同學中考英語成績并不理想,但在高中階段經過不懈的努力,最終進步很大,被名牌大學錄取。用同學們身邊的例子鼓舞他們的學習斗志鸿鑫彩票|手机app下载,樹立英語學習必勝的信心鸿鑫彩票|手机app下载。
二. 知識方面:查漏補缺 夯實基礎
要想學好高中英語,還需要扎實雄厚的初中英語知識。高中英語學習依然離不開初中所學的重點單詞、詞組、重要的語法和句型。所以復習這些基礎知識勢在必行鸿鑫彩票|手机app下载。根據近幾年的教學觀察,筆者發現很多學生在語音知識方面很薄弱,從而影響單詞的發音、單詞記憶以及聽力水平的提高。而語法學習離不開句子成分分析,可是很多高一新生不懂句子成分。所以夯實音標和句子成分知識是進一步學好高中英語的關鍵。
1.補習語音知識
“受之以魚,不如授之以漁”。牢固的語音知識是學好英語必要的工具。英語中很多單詞的記憶需要依靠單詞的讀音,尤其是較長的單詞需要根據音節才能記得準確、牢固。在開學后的第一周,利用大約2課時集中補習語音鸿鑫彩票|手机app下载。包括20個元音音素,28個輔音音素。教師先做示范,學生認真模仿,矯正自己的發音。然后根據拼讀規則學會拼讀單詞。并在讀的過程中注意重讀、濁化。只有把單詞讀準了,單詞才能記得牢。提高英語口語和聽力水平才有可能。
2.復習重點語法項目
在短短的幾周時間內,復習初中階段的所有語法項目不現實也沒有必要鸿鑫彩票|手机app下载。在銜接教育階段,教師應該重點復習與高中階段有密切聯系的語法項目鸿鑫彩票|手机app下载。筆者根據自己多年的教學經驗和學生的實際需要鸿鑫彩票|手机app下载,認為復習句子成分、簡單句的五種基本句式以及狀語從句更有利于高中英語教學鸿鑫彩票|手机app下载。
1)復習句子成分
通過一系列的句子鸿鑫彩票|手机app下载,幫學生復習句子成分——主語、謂語、賓語、定語、狀語及補語。并在長句中鸿鑫彩票|手机app下载,反復練習鸿鑫彩票|手机app下载、鞏固句子成分。掌握句子成分,有利于學習高中階段一些重要的語法項目,如名詞性從句,定語從句。并為高中語法入門奠定扎實的基礎鸿鑫彩票|手机app下载。另外,掌握句子成分知識有利于分析課文鸿鑫彩票|手机app下载、閱讀理解文章中的長難句,從而提高學生的閱讀理解能力鸿鑫彩票|手机app下载。
2)復習簡單句五種基本句式
有句子成分作為基礎,接下來便可以復習英語簡單句的五種基本句式。即:主+謂、主+系+表、主+謂+賓、主+謂+賓+賓、主+謂+賓+賓補五種類型鸿鑫彩票|手机app下载。通過識別鸿鑫彩票|手机app下载、感悟和翻譯的方式讓學生熟練掌握這五種基本句式。學生便可以寫出完整而正確的句子,從而避免了或少主語鸿鑫彩票|手机app下载、或少謂語的漢式英語句子鸿鑫彩票|手机app下载。復習英語簡單句的五種基本句式鸿鑫彩票|手机app下载,有助于提高學生的書面表達和口語能力。
3)復習狀語從句
狀語從句是初中階段重要的語法項目鸿鑫彩票|手机app下载,特別是when, where 引導的狀語從句和高一即將要學的定語從句聯系密切。若狀語從句掌握不熟練,就很容易和定語從句混淆鸿鑫彩票|手机app下载,不利于高一階段定語從句的學習。另外,熟練地掌握狀語從句,學生可以在作文中游刃有余地使用,使作文中的句子表達多樣化,又增強了文章的文采。
3.復習重點單詞、短語
高考依然離不開初中所學的重點單詞和短語。教師可以采取檢測的方式把需要復習的重點單詞和短語以講義的形式出現。同學們在檢測的過程中鸿鑫彩票|手机app下载,發現了自己遺忘的單詞和短語,重點記憶。這就是“查漏補缺”。另外鸿鑫彩票|手机app下载,在復習詞匯的過程中,可以采取分組競賽或組內個人競賽的方式,看誰記得好,記得熟?鸿鑫彩票|手机app下载!案偁帣C制”引用到詞匯復習上,會收到事半功倍的效果鸿鑫彩票|手机app下载。
英語學習中解決了詞匯和語法兩大基礎問題,就為學生能力的培養創造了條件鸿鑫彩票|手机app下载。
三. 能力方面: 改變思想觀念 提高讀寫能力
在初中英語教學中,主要以詞匯鸿鑫彩票|手机app下载、句型教學為主。采取“聽說領先鸿鑫彩票|手机app下载,讀寫跟上”的教學原則。但高中階段主要以“聽說領先,讀寫為主”鸿鑫彩票|手机app下载,更側重于培養學生的讀寫能力鸿鑫彩票|手机app下载。教師必須讓學生明白這一變化,并及時轉變思想觀念,靈活應對鸿鑫彩票|手机app下载。
1.提高閱讀能力
在剛開學一段時間鸿鑫彩票|手机app下载,作業量不大,課外時間相對充足。教師應建議學生多讀些課外讀物,如英文報紙、雜志、簡易的英文小說,以擴大閱讀量,提高閱讀理解能力鸿鑫彩票|手机app下载。另外,在英語課堂或自習課上鸿鑫彩票|手机app下载,定期讓學生做限時閱讀訓練,從而提高閱讀速度,培養閱讀解題技巧鸿鑫彩票|手机app下载。在進行教材中的課文理解教學時鸿鑫彩票|手机app下载,除了理解文章以外,教師應更側重于培養學生的閱讀策略。如掃讀鸿鑫彩票|手机app下载、細讀、猜詞及概括文章大意的能力。
2.培養寫作能力
寫作是一項綜合能力,最能體現一個學生的英語水平。學生要想寫出好文章,必須要多讀多背好文章及優美的句子鸿鑫彩票|手机app下载。讀得多了,語感也就形成了,自然能夠寫出好文章。這就是所謂的“讀書破萬卷,下筆如有神”。此外,教師提倡學生用英語記日記,改寫鸿鑫彩票|手机app下载、縮寫或擴寫學過的英語課文。從而提高學生的寫作能力。
四. 學法方面:培養英語學習的好習慣
“習慣決定性格,性格決定命運”。好成績的學生離不開良好的學習習慣。學生剛升入高中,對一切感到新鮮好奇,容易接受老師的意見,可塑性很強。高一新生剛入學的一段時間鸿鑫彩票|手机app下载,教師應幫助學生養成良好的學習習慣,并嚴格要求,這有助于整個高中階段的英語學習鸿鑫彩票|手机app下载,甚至受益終生。
1.大聲朗讀的習慣
“瘋狂英語”的創立者李陽提倡英語學習者大聲朗讀英語并且越快越好鸿鑫彩票|手机app下载。大聲朗讀鸿鑫彩票|手机app下载,有助于形成好的語音、語調并培養的學生語感。大聲朗讀使學生的眼鸿鑫彩票|手机app下载、耳鸿鑫彩票|手机app下载、口多種器官參與到學生活動中去鸿鑫彩票|手机app下载,提高學習效果。因此,尤其在早讀課時,教師一定要學生大聲朗讀鸿鑫彩票|手机app下载,養成學習英語的好習慣鸿鑫彩票|手机app下载。
2.記筆記的習慣
在英語學習中,知識點比較零散,不成系統,沒有多少規律。即使當堂課聽懂且掌握了,課后很快就忘了。俗話說“好記憶不如爛筆頭”。若有一本字跡工整,重難點清晰的課堂筆記,便是學習英語的好幫手。若把課堂筆記記好鸿鑫彩票|手机app下载,就需要學生上課專心致志,認真聽講。課后勤翻看,發揮筆記的用途。要學好英語,必須做到“課堂手勤,課后腦勤”。
3.整理錯題的習慣
每次作業鸿鑫彩票|手机app下载、考試中出現的錯誤都要及時地整理,分析原因。不要再犯同一次錯誤鸿鑫彩票|手机app下载。教師要求學生準備一個錯題記錄本,當天整理錯題鸿鑫彩票|手机app下载,并且定期復習,考前必看?鸿鑫彩票|手机app下载?勺龅接械姆攀?,節省復習時間,提高復習效率鸿鑫彩票|手机app下载。
4.英語思維的習慣
英語思維習慣的培養是一個循序漸進的過程。在銜接教育階段,教師可以逐步滲透英語思維的意識。在教學中,教師要堅持盡量使用英語,少用母語,以減少學生對母語的依賴性。講解詞匯時,要把詞匯放在具體的語言情境或語篇中去理解該詞匯的真正含義,而不是僅僅根據其漢語釋意。并要求學生使用漢英詞典逐步過渡到英英詞典,有助于掌握一個詞的確切含義。教師向學生多提供一些來自英美國家報刊、雜志上的原汁原味的文章。學生多閱讀、多摘抄優美地道的英語句子鸿鑫彩票|手机app下载。久而久之,學生便會逐步擺脫母語的干擾鸿鑫彩票|手机app下载,養成用英語進行思維的習慣鸿鑫彩票|手机app下载。
總之,在銜接教育時鸿鑫彩票|手机app下载,首先幫助同學們在思想上樹立信心,然后夯實基礎,重視培養讀寫能力鸿鑫彩票|手机app下载。同時,引導他們養成良好的學習習慣。俗話說“良好的開端是成功的一半”鸿鑫彩票|手机app下载。只有搞好初高中銜接教學,學生在高中階段的英語學習才能如魚得水,穩步發展,大幅提高!
(作者聯系方式 江蘇省徐州市侯集中學外語組 姚峰 221121
手機: 18796220152)

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